Kichrum's Blog|

Сегодня нам подсчитали и выдали примерные средние баллы за все четыре курса. Это делается для того, чтоб те, кто рассчитывает на красные дипломы, могли иметь представление о своих шансах. Из нашей группы на красный диплом пока идет только один человек.

Средний балл, согласно кредитно-модульной системе, учитывает не только среднее арифметическое по всем оценкам в ведомостях, но также количество кредитов на дисциплину и еще множество каких-то неведомых факторов. В итоге мой средний балл по зачетке получился 4,56! Приятно удивлен. Ну я и заучка :)

Но главное не это. У меня при этом по зачетке за все 4 курса получилось всего-навсего четыре тройки. В общем, пользуясь случаем, хочу передать пламенный привет Назаренко Людмиле Дмитриевне! Две тройки из этих четырех оказались в моей зачетке только с Вашей легкой руки, уважаемая Людмила Дмитриевна! Они стоят по обеим дисциплинам, которые Вы у меня преподавали. Спасибо, что (далее…)

Никогда раньше не мог представить, что когда-либо такое скажу, но что-то к четвертому курсу мне начало нравиться учиться! Общеобразовательные дисциплины давно позади, теперь в основном все по специальности. А учитывая то, что я поступал по собственному желанию, не ради корешка, да и попал именно туда, куда хотел, то меня погружение в информатику очень и очень радует.

Ну вот так сильно обрадовался, что в этом семестре впервые за всю учебу (не только в ВУЗе, но и за всю жизнь) закрылся на одни пятёрки (заучка, ага)! Теперь у меня будет повышенная и стипендия… И больше её получить, видимо, шанса не будет: остался последний семестр, потом выпускаюсь бакалавром и поступаю заново (если и на бюджет, то в любом случае со стандартной стипендией), потом учусь ещё семестр, а дальше производственная практика и так далее.

Пару раз я уже подбирался близко к этому: был даже семестр, когда я получил все пятерки и только одну тройку. Такие уж у нас преподаватели – ничего их не берет. ;) Ну а я, в свою очередь, не привык платить за оценки или выпрашивать. Разве только ради морального удовлетворения – один раз всей группой мне пятерку просили, что было безумно приятно. Люблю вас, ИН-72! А ещё были случаи, когда за меня подружка “заступалась” (я бы плюнул и забил, а она настояла на справедливости, ценю таких друзей).

И в этот раз не обошлось без инцидентов. (далее…)

Уже через пару часов мне нужно будет выступать перед аудиторией с докладом по теме, описанной в заголовке. А сегодня (уже вчера), как известно, был день студента (с чем я всех студентов и поздравляю!), посему я немного неадекватен. Необходимо быстро собраться с мыслями и что-то написать, как-то структурировать все знания… Да кому я вру? Какие там знания! Мне бы хоть тему научиться читать без запинок! =(

Ладно, пойду в Интернет и поищу что-то по теме. Точно с таким заголовком ничего не найти, поэтому буду искать по частям. Наверное, для начала, не помешало бы понять, что означают два первых слова – образовательная программа? Попробую изложить свой поток мыслей.

Хождение в школу не должно мешать моему образованию.
Марк Твен. “Приключения Гекельберри Финна”

Вся система образования любой страны представляет собой совокупность образовательных программ и стандартов. Но, все мы учились в школе и, наверняка, сталкивались с их невыполнением. Сколько раз приходилось слышать от учителей: “Эти вот темы мы не успеем рассмотреть, так что вы выучите всё сами дома, а потом проведем самостоятельную работу”? Для школьников эта фраза всегда означает: “В министерстве образования одни дебилы, ничего правильно сделать не могут, а нас заставляют трудиться в поте лица, не учитывая наш хрупкий возраст”. (далее…)

Наконец-то свершилось то, чего я так долго и мучительно ждал с первого дня семестра. Я закрылся!

Зимой я, прямо скажем, на учебу начал понемногу забивать. В прошлом семестре пришлось пережить много перепадов напряжения: от полного отдыха от всего во время карантина из-за свиного гриппа, до ужасного напряга после его завершения и неожиданно халявное закрытие сессии. Были даже мысли о том, чтоб пойти на повышенную стипендию “в следующий раз” (закрыть всё на одни пятерки). Но сила воли моя как всегда сильна: вот не хотел учиться, и не учился. =) Честно говоря, казалось, что, не взирая на повседневные страшилки преподавателей о сессии, всё опять закончится хорошо. Но некоторые преподаватели видели это несколько иначе…

Не успел я выйти в один прекрасный весенний день и вдоволь напиться кофе, как вернувшись обнаружил, что в ведомости по дисциплине Поиск в Интернете у меня стоит четверка! “Жизнь не справедлива,” – сказал преподаватель, осознав, что натворил. Это у меня четверка, у человека, живущего в Интернете сутки напролет? =) А кому тогда пять? Естественно, девочкам, которые даже не на Информатике учатся. Не хочется говорить на них грубо… Да и не буду. Они свои пятерки кровно заслужили тем, что находятся в начале списка. А по указаниям “свыше” (ректорат, министерство образования), как известно, количество оценок “отлично” строго лимитировано и не должно превышать 10% от численности группы.

(далее…)

Просто заглянул в блог. Просто огорчился, что он давно не обновлялся. Лениво вошел в админку и нажал “Добавить запись”… Теперь передо мной белый экран. Пустота, которую можно заполнить. При этом я нагло вру. Ведь сейчас это уже не пустота, а несколько строчек текста. И этого текста всё больше и больше, а смысла по-прежнему ноль.

Вспоминается что-то из логики. Не помню, писал я раньше о ней или нет. В общем, дело было так. Была у нас в университете дисциплина такая – Логика. Стандартная такая дисциплина, общеобразовательная. Все через это проходят. А еще после ее закрытия я ехал в поезде с тёщей своего преподавателя. Столько нового узнал, что можно было оценку не напрягаясь получать. ;)

Но к чему это я? Ах да. Преподаватель этот был очень интересный своими примерами. Он спокойным и уравновешенным картавым голосом рассказывал цитаты из диалогов, связанных с конкретной темой из логики и они часто были не просто показательны, но и поднимали настроение. Так что я старался запоминать все.

(далее…)

Закончилась аттестационная неделя и настроение начало возвращаться в свое русло. Жизнь снова обретает краски, а Солнце – свет. Света Солнца, собственно, я практически не видел на прошлой неделе. Это был какой-то кошмар: мы всё догоняем после вынужденных каникул в связи с гриппом, поэтому материалы преподаются сжатые, а контрольные – все-равно в полном объеме.

“А чем вы занимались три недели?” – Спрашивают глазами преподаватели и не понимают, что мы не учили их дисциплины. Точней, понимают, конечно, но требуют противоположного. “Не я же виновен в этих каникулах, так что отдуваться будете вы”.

Идешь по улице, смотришь на ярко светящее в глаза солнышко, вдыхаешь воздух на полную грудь. Птички одиноко чирикают от холода на обсыпавшихся ветвях деревьев. И понимаешь: жизнь все-таки хороша. И настроение поднимается… А от чего поднимается настроение у тебя?

(далее…)

С 9 июня у меня началась аттестационная неделя и, соответственно, жуткий традиционный напряг. К тому дню у меня уже было закрыто два предмета на пятерки и экономика на тройку с возможностью пересдачи во время экзамена, которого не было до сих пор. Выставив в зачетку физвоспитание (тоже пять) у меня как крышу снесло: три пятерки и 8 пустых клеточек для полного творчества! И понеслась!

Весь день не спал, всю ночь не ел… Ой! Всю ночь не спал – не просто встретил рассвет, как это делаю практически постоянно, а именно пошел на занятия, не сомкнув глаз! Делал обязательное домашнее задание по теории алгоритмов. К сожалению, я изначально не оставил это дело “на потом”, а пытался написать программу вовремя, чего, естественно, не получилось. Три подхода и результат: лишь на 50% выполненная работа. Поэтому, всё-же не обошлось без последней ночи и я все-же сделал это – написал программу на Си по алгоритму Прима (нахождение минимального остовного дерева). Еще раз убедился, что последняя ночь всегда творит чудеса. Так в зачетке появилась юбилейная пятая пятерка. Пришел домой, уснул.

Потом наступило время сдачи Основ проектирования информационных систем. Накануне я сильно разозлил преподавателя. Так как делал одну из лабораторных тоже ночью, вышла куча помарок, а в конце нужно было сделать комментарии ко всем классам в свободной форме. А дай мне свободу (далее…)

Сейчас я в университете прохожу курс общей психологии и хотелось бы отметить человека, который читает этот курс как преподавателя с большой буквы! Это – Павленко Владимир Петрович.

Хочу сразу предостеречь – я уверен, что мой блог он не читает и я ни коим образом не планирую использовать эту статью как подхалимаж. Зачем же я пишу о нем? – Для людей, которые связали или хотят связать свою жизнь с учением других. Я бы даже сказал, что для абсолютного большинства населения эта статья может оказаться довольно полезной в будущем. Ведь каждый из нас рано или позно становится учителем для кого-то (как минимум, при воспитании своих детишек, или, допустим, если вам прийдется читать какой-либо доклад на работе, вести семинар…)

Я не буду делать вид, что смогу научить кого-то правильно читать лекции или оценивать студентов. Я просто кратко опишу, как это делает Павленко. (далее…)

Не писал почти месяц… Но я не забыл, и уж тем более не забил на этот сайт. Наоборот – захожу на него ежедневно и каждый раз удивляюсь: чего это тут не появляются новые статьи? Совсем не интересный блог стал… Ах да, наверное потому, что писать сюда может только один человек, да и тот – Я.

У меня всё как всегда паршиво, но жизнь всё-же прекрасна. “У меня месячные…” – странное название статьи, не правда ли? А вот и не правда! Нет, я совершенно не менял пол, просто у меня появилась новая дисциплина в университете – БЖД (Безопасность ЖизнеДеятельности). Хотя в устной форме у студентов преобладает другое название, заполученное еще со школьных времен – “ОБоЖе!” (Основы БезОпасности ЖизнедЕятельности). Так что я собираюсь взять за основу этого важного рассказа о моей жизни на протяжении месяца? Первую практическую работу по БЖД! Я гений, не правда ли?

Чем же мы занимались? Высчитывали личные биоритмы, благодаря которым вычисляли, когда у нас неудачные дни. Сейчас примерно расскажу, как это делается.

(далее…)

Пятая и шестая модульные недели – всегда самые сложные в кредитно-модульной системе обучения. Именно на них припадает 99% контрольных работ и зачетов. Особенно пятая неделя: расписание занятий такое же, как и обычно (до 5 пар в день) и почти на каждом занятии – контрольная. Что же касается шестой недели, то на нее и расписание отдельное – только аттестация, по 1-2 пары в день, если не считать, что на них зачеты, то можно сказать, халява.

На днях пишет сотрудница по лаборатории в аську:

Инга Владимировна (15:17:47 13/10/2008)
это обозначает, что ты сдал матанализ?
Инга Владимировна (15:18:18 13/10/2008)
если да то поздравляю:-)

Только тогда я вспомнил, какой я статус поставил еще в субботу и забыл убрать. А было там что-то в роде “Да здравствует мат.анал, самый гуманный мат.анал в мире!” =) На самом деле (далее…)