С самого начала учебного года Сумский государственный университет ждал этого дня. Сегодня к нам съехалась делегация ректоров из разных университетов со всей Украины. Готовился наш СумГУ к этому визиту основательно. На этот раз не обошлось банальным вывешиванием жидкого мыла в туалетах, а дошло даже до капитального ремонта некоторых помещений!

Не так давно, в прошлый четверг, к нам пожаловал также министр образования и науки, молодежи и спорта Украины Дмитрий Табачник. Вот, для сравнения, к его приезду как-то так сложилось, что забыли не просто повесить мыло, но и даже как следует встретить его! По приезду он вошел в холл одного из корпусов и вынужден был обратиться к иностранному студенту, дабы тот показал, куда Дмитрию Владимировичу стоит пойти. Как же хорошо, что студент нашелся именно иностранный, который провел его за руку по универу. Ведь история умалчивает, сколько до этого наших чисто-украинских студентов его послало не туда, где ему бы хотелось побывать. В итоге он получил читательский билет в нашей библиотеке (одной из лучших в Украине, между прочим), посидел на какой-то лекции повышения квалификации, а потом забил и предложил студентам сделать Сумы столицей КВНа, направив беседу в отдаленное от образования русло.

Но вернемся к сегодняшней делегации. Здесь было всё по высшему разряду. К этому моменту все ремонтные работы завершили, вылизали весь университет до блеска, покрасили перила и жестко следили за порядком. Был бы в глазах делегации идеальный университет, если бы ещё студенты в нем не учились.

Ремонты

Тут нареканий нету, кажется, всё успели в срок. Весь месяц студенты и преподаватели дышали ароматным запахом краски, слушали лекции через звонкий бодрящий шум дрели и перфораторов. Но сегодня была тишина и краска почти выветрилась. Также застеклили буфеты и канцелярские магазины стеклопакетами.

Туалеты

С туалетами всё круто. Для мужчин. Видимо, “в рамках” всеукраинской акции “16 дней против гендерного насилия” (25.11.11-10.12.11), женский туалет на втором этаже переделали в мужской. На один день. Причина очевидна: большинство делегатов – мужчины, а мужские туалеты только на первом и третьем этажах. В это же время их конференция проводится на втором этаже. Бегать таким людям по этажам не кошерно, поэтому табличку поменяли. Тут же повесили туалетную бумагу в каждой кабинке (впервые такое увидел за 5 лет), салфетки возле умывальника, всё благоухает райскими ароматами и зеркальной чистотой. Ну и, конечно же, традиционно наполнили емкости для мыла.

Окна

С какого-то хрена за несколько дней до сегодня кто-то “наверху” принял решение, что окна нам в общем-то не нужны. На первом и втором этаже (где должна побывать делегация) сделали всё возможное, чтоб через окна не было ничего видно. Для этого процентов 90 всех окон заклеили декоративной непрозрачной пленкой. В том числе и в буфетах, из-за чего перечень товаров в продаже приходится смотреть через небольшие отверстия. На остальных 10% – висят вертикальные жалюзи, которые запрещено открывать в этот день.

Уборщицы

Уборщиц нарядили в синенькие чистенькие фартуки. И их как-то сделали больше. Даже так больше, что хватило приставить по уборщице к каждому туалету, в виде охраны, что ли. Они же следят и за порядком, и дрючат студентов, если что не так. Вот тот же переход с корпуса Ц в ЕТ: там на всех окнах висят вертикальные жалюзи. Нас давно приучили их открывать (сворачивать), чтоб не повредить, во время активного сидения на подоконниках (лавочек-то отродясь там не было). На этот раз на нас накричали за обратное (ведь с какого-то перепугу окна должны быть закрыты!) и пришлось сидеть так, на подоконнике с закрытыми жалюзями. Из-за этого удалось перекинуться парой слов с более высокопоставленными особами. Уборщица ведь заставила закрыть жалюзи, дабы не видно было, что творится за окном, а проходящие мимо преподаватели кричали, что жалюзи надо открыть, чтоб их не оборвать. Мы аргументировали отсутствием лавочек и все от безысходности шли себе дальше.

А вот участники делегации всё равно, проходя мимо таких окон, преспокойно приоткрывали жалюзи и смотрели, что находится за окном (хотя как по мне, ничего там страшного и нету: вид на стоянку с несколькими десятками автомобилей студентов).

Буфеты

С площадки напротив аудитории Ц219 устроили банкет-зал: накрыли столы и кормили гостей. У буфетов же в это время куда-то пропали мусорные ведра. Лично я за отсутствием оного просто оставил одноразовый стаканчик из-под горячего шоколада на столе (благо столы спрятали не все).

В целом день не плох. В чистом университете значительно приятнее учиться. Плевать на уборщиц, устроивших тотальный контроль. Ведь вспомнишь, что в туалете есть бумага, и на душе так тепло становится, птички поют…

Так, дальше по теме на привычном иностранном языке… Пятого июля, как бы это неожиданно ни звучало (если судить обо мне по моему блогу), я стал человеком с базовым высшим образованием – получил диплом с квалификацией бакалавра информатики, в котором, впрочем, написано, что я специалист по информационным технологиям.

Казалось бы – ну всё, можно расслабиться, отдохнуть, насладиться жизнью. С другой стороны наоборот – найти работу и приносить человечеству пользу. Но оба варианта не верны в моем случае. Бакалавра же мало, хочу еще и магистром быть. А у нас и за это право приходится побороться.

Как я уже когда-то писал (возможно в твиттере), одна моя однокурсница подсчитала, что я нахожусь на четвертом месте со всего потока по среднему баллу диплома. После этого я проучился еще один семестр с одной лишь четверкой (по охране труда забил на зачёт просто), сдал госэкзамен на пять и защитил выпускную работу также на отлично. Ну всё казалось бы – с такими-то оценками и не пройти на магистра, где есть аж 15 мест, – просто нереально. А ведь реально!

Рассказываю, в чем соль. При поступлении на магистратуру берется рейтинг, построенный на сумме трёх оценок: средний балл приложения к диплому, госэкзамен, экзамен по английскому языку. Вот с последним пунктом у меня и было всё плохо – английский я на пять не знаю. Впрочем, полгода платных курсов не прошли без следа и что-то всё таки отложилось в голове. В итоге последний экзамен я написал на C и опустился (на данный момент с учетом льготников и т.п.) на 11-е место в рейтинге TOP-15. Получается, если бы я сдал тест по английскому языку хотя бы на D (на одно деление ниже, чем есть), всё – был бы в пролёте.

К чему я веду… Рассмотрим абстрактный пример на двух (благо несуществующих) студентах. Первый студент: знает хорошо английский (ну там с детства воспитывался на международных курортах), учится 4 года на одни тройки (на грани отчисления), после этого списывает госэкзамен на пять (блат/везение/etc). Второй студент: учится четыре года на одни пятерки, в результате сдает ГЭК тоже на 5, получает красный диплом, но заваливает английский – на два (допустим, ему “не дано”, или банально разволновался на экзамене). В итоге первый (троечник) имеет шанс на продолжение научной деятельности (учебу в магистратуре и дальше), а второму (краснодипломщику) путь в науку по данному направлению закрыт (он проходит лишь на образовательно-квалификационный уровень “специалист” – первым в рейтинге, в котором знание иностранного языка не учитывается).

Впрочем, чему удивляться – на этом построена вся наша система образования и от этого не уйти. Возможно я не прав, и все должны иметь шанс, к тому же я согласен, что знание английского языка – нужная вещь… Поэтому я не пишу никаких выводов – просто констатирую факты, из-за которых я “на волоске”.

В планах специалистов собираются приравнять к магистрам, но это только планы. Некоторые пишут на форумах, что многие организации берут на работу специалистов только по их предыдущему диплому бакалавра (и разница в зарплате есть между людьми с полным высшим и базовым высшим образованием). Другие же выпускники хвастаются, что они без проблем обменяли свой старый диплом специалиста на диплом магистра в их университете. В общем, что и как там точно – пусть разбираются юристы, мне не хочется вникать во все эти тонкости законодательства – все равно ничего не пойму. Но если ты что-то об этом можешь сказать – пиши в комменты…

За время режима “твиттер-онли” произошло много хорошего и плохого. О всём я не могу трындеть вот здесь, потому что меня потом будут больно бить. И всё по той же причине, чтоб не били, выполняю обещание, давно данное мной одной влиятельной компании. Сейчас всё станет ясно. Значит так, внезапно хорошие новости – проценты по вкладам в Рост-банке растут, а вот цены на такую услугу, как регистрация ооо, напротив, падают =) Вот теперь всё будет хорошо и я спокоен за свою жизнь. Кстати, от идеи своего “ООО” меня таки отговорили плохие люди.

Скажу честно, я очень соскучился за своим бложиком! Как же это приятно вновь энергично стучать по клавишам, набирая очередную унылую запись в свой родненький Kichrum’s Blog! Надеюсь, с моим нынешним графиком я смогу влиться обратно в блогинг и радовать читателей очередным УГ. Спасибо всем, кто оставался со мной в комментариях в эти два месяца!

Сегодня особенный день: страничка с моим резюме обновилась. Блок “Сертифицирован” был переименован в “Сертифицирован и награжден” и туда добавлена моя грамота за занятое второе место на конференции, о которой я писал две недели назад. Получил я её сегодня при многих преподавателях прямо на планерке, с рук замдекана (но и сам декан присутствовал). К грамоте прилагался сборник тезисов в печатном виде (pdf-ссылку можно найти здесь). Люблю вообще, знаете ли, побеждать, давно таким не занимался.

А ведь не пустыми словами оказалась похвала научного руководителя сразу после моего доклада: не плохо ведь выступил, оценили, приятно! ;) Проснулся я вчера, кстати, от его же звонка. Сутра по-раньше, примерно в 12:00. Он оповестил, что мне надо пойти к завкафу за книжкой. Потом я сам выяснил, что не к нему, а к деканату. Еще позже увидел, что будут и преподаватели. Но до последнего момента я не знал, что же здесь вообще будет происходить. Хотя некоторые преподаватели, видимо, также (спрашивали, туда ли они попали).

Как водится, отметил такое дело, “обмыл грамоту” – на скане можно увидеть потёк мокрой печати – это всё дождь!

Средний балл, согласно кредитно-модульной системе, учитывает не только среднее арифметическое по всем оценкам в ведомостях, но также количество кредитов на дисциплину и еще множество каких-то неведомых факторов. В итоге мой средний балл по зачетке получился 4,56! Приятно удивлен. Ну я и заучка :)

Но главное не это. У меня при этом по зачетке за все 4 курса получилось всего-навсего четыре тройки. В общем, пользуясь случаем, хочу передать пламенный привет Назаренко Людмиле Дмитриевне! Две тройки из этих четырех оказались в моей зачетке только с Вашей легкой руки, уважаемая Людмила Дмитриевна! Они стоят по обеим дисциплинам, которые Вы у меня преподавали. Спасибо, что Вы “никак не проявили личную неприязнь” к моей скромной персоне. Весьма необычные чувства я испытывал, получая эти тройки, которые вписывались между всеми пятерками, дважды с грохотом срывая мне повышенную стипендию…

И кто после этого осмелится мне заявить, что после первого курса “зачетка работает на тебя”?

Так как это у меня было впервые, переживал неимоверно. По стечению обстоятельств я должен был выступать во второй половине конференции, а ведь эмоциональное напряжение с каждой минутой увеличивалось! Я уже и так сяду, и эдак… Всё как-то не удобно, тошнотно и вообще все признаки паники. А потерять-то я с этого ничего и не мог. Ну выступил бы плохо – меня бы раскритиковали и забыли. Но вот выступить был просто обязан – с моей боязнью публики я представляю, что со мной творилось бы перед защитой бакалаврской работы, которая мне предстоит всего через пару месяцев! Теперь я рассчитываю на стресс хотя бы не больший, чем получил вчера.

Последнюю неделю я неустанно по ночам до самого рассвета доводил свой проект до более-менее человеческого вида, чтоб хоть как-то он работал (хотя работает он, как мне кажется, уже довольно неплохо). Связан разрабатываемый мной проект, как я уже говорил, с сокращением длинных URL, а также с рекламой, ну и с Google Safe Browsing API. Засыпать в кружку, залить водой, обильно перемешать до однородной массы.

Как я заметил, проектов с использованием Google Safe Browsing API в интернетах практически не встречается (за исключением гигантов Chrome и Firefox), так что любая разработка в этой сфере считается эксклюзивом. Оно и не удивительно: API требуют значительных вычислительных ресурсов, а также высокоинтеллектуальных программистов, которые не будут лениться читать громоздкие мануалы на ангельском языке, канонизировать URL, работать с SHA-256, с которого к тому же берутся не все биты, я уж молчу об этой заумной системой разбиения на куски, которая в последние дни мне просто вынесла моск напрочь. А если еще учесть мой начальный уровень английского… Конечно речь идет о GSB API версии 2. В первой версии было всё на уровень проще, но увы, она: а) деприкейтед, б) жрет сотни мегабайт жесткого диска, в) первый раз синхронизируется около часа (правда, это с моим инетом тогда еще на скоростях 128 кбит/с).

В предпоследнюю ночь была сделана презентация, а в последнюю ночь – заработал проект к ней. “Только в нашей стране именно такой порядок”. =) И более того, порядок вполне оправдан: на сколько я понял с данной конференции, всё что разрабатывается – на самом деле жуткое УГ и никому оно не нужно. Важно лишь то, как представишь свой проект на конференции! Может быть мощнейшая система, а доклад никакущий – и тебя загнобят.

Но мне повезло: та пара вопросов, которая прозвучала после моего выступления, представляла собой лишь “yes/no questions” от молодого поколения. Все остальные толерантно промолчали – то ли им было скучно, то ли не понятно. После всего научный руководитель похвалил, что выступил я безупречно – именно эта похвала и была наградой за все мои мучения, чему я несомненно безумно рад. Естественно, похвала была с учетом “первого раза”, а это отнюдь не значит, что само выступление было действительно хорошим, как мне кажется. :)

Многие докладчики показывали уже затёртые до дыр проекты о распознавании образов. Нет, ну конечно это важно для науки и т.д. и т.п. но сколько я вижу такие проги – все они как-то мне кажутся на одно лицо, и принципы работы, и порядок выполнения, и даже интерфейс. Извиняюсь, но иногда я не замечаю принципиальной разницы между магистерской работой о распознавании образов и ОДЗ по дисциплине Системы и методы принятия решений, проводимой в первом семестре четвертого курса (к тому же с этого года, на сколько мне известно, её и вовсе отменили).

Ну да, завкафедры Анатолий Степанович во многом благодаря работе в этой отрасли добился больших научных успехов, но, ИМХО, необходимо же как-то студентам и дальше идти, хотя бы развивать идею. Ну в целом, я в этом конечно не особо много понимаю, чтоб так вот критиковать… Тем не менее, ребята, которые выступали с докладами по этой теме, 100% способны на лучшее. Но их умы зохавал NetCracker, что ж тут поделаешь…

Конференцию также посетил представитель НАН Украины (выпускник СумГУ). Выступил с заумным докладом, который, как показалось мне, человеку необразованному (без в/о), остался понятен лишь Анатолию Степановичу. Последний как следует похвалил докладчика за актуальность его исследований и очень хорошую проделанную работу (еще бы – лауреат кучи всеукраинских конкурсов, грех сказать что-то наперекор…)

Завершил конференцию пятикурсник, победитель множества олимпиад по программированию. Он представил на всеобщее обозрение свою игрушку – конструктор Lego. Игрушка конечно не простая – это робот, управляемый через Bluetooth с компьютера. Робот имеет два датчика: для определения расстояния к ближайшему предмету и его цвета. Благодаря датчикам он способен останавливаться на красный свет, отъезжать на синий, останавливаться перед препятствиями… Имеет несколько режимов работы: может ездить сам по себе и управляться стрелочками и джойстиком с компьютера. Тем не менее были замечены изрядные глюки в его работе, а поскольку докладчик еще и прогуливает пары, его, извините, как следует сравняли с говном… А ведь перспективы кафедры робототехники казались такими досягаемыми…

Ну такова уж суровая реальность – никому твои разработки и достижения по сути не нужны. Дисциплина и установленные порядки превыше всего…

А тем временем список моих публикаций возрос до трех пунктов, что есть гуд. Ожидается ближайшим временем ещё +2. ;)

На этом у меня всё. Спасибо за внимание. Если есть вопросы – задавайте в комментарии. ;)

Вот и в этом месяце студентам задерживают стипендию! Зачастую я как-то опускал этот вопрос, ведь деньги – не главное для счастья! ;) И в этот раз спустилось бы всё на тормозах, если бы мне не пожаловалась любимая, что стипендию явно не доплатили. В тот же миг я взял её за руку и потащил в расчетный отдел универа разбираться, кто посмел обидеть мою девочку! ^_^

Выяснилось, что в этом месяце всем студентам СумГУ переведена в банк стипендия в размере 93% от начисленной. Причина тому - министерское финансирование, его не хватило на выплату всей стипендии. Остальные 7% будут переведены тогда, когда министерство найдет деньги.

Также, чтоб много раз не бегать, я вкратце поинтересовался о схеме начисления стипендии (ведь она почти каждый месяц разная). Оказывается, стипендия по закону в моем ВУЗе равняется 530 гривен. А сумма отличается из-за разного размера индексации.

Индексация (от лат. index — список, реестр, указатель) — средство защиты от инфляции, привязка суммы контракта, кредита, зарплаты, пенсии, пособий, вкладов и т. п. к индексу потребительских цен.

Материал из Википедии – свободной энциклопедии.

Проще говоря, цены растут, а стипендия-то – нет. Отсюда и индексация, которая обычно набрасывается в размере чуть больше 130 гривен сверху к стипендии.

В этом месяце я впервые должен был получить повышенную стипендию (которую, впрочем, тоже еще не снимал). Она должна быть на 60 грн выше обычной – на заметку заучкам вроде меня.

А тётеньки в расчетном отделе весьма приветливые. Когда-то много лет назад я обращался к ним по поводу зарплаты. Оба раза общением остался доволен. У них всегда полный порядок в компьютерах, да еще и кнопочки нажимать они умеют ловко, что очень радует и вызывает доверие к их честности.

Напомню, при поступлении в Сумской государственный университет в 2007-м году мне выдали студенческий билет, который одновременно является банковской картой Экспресс-Банка. С тех пор все выплаты стипендии я получаю на неё. Она оснащена чипом вместо обычной магнитной ленты, поэтому я не могу снимать деньги фактически нигде, кроме отделений и банкоматов Экспресс (коих в моем городе на пальцах одной руки можно сосчитать). До 2007-го и после – все студенты при поступлении получают карты ПриватБанка. Экспресс, видимо, был просто ошибкой университета в том году…

UPD (05.03): Проверенные источники™ сообщили, что сейчас СумГУ снова поссорился с Приватом и новых сотрудников оформляет на VAB.

Давно хотел написать о Конспект-арте, прямо с тех самых времен, как, собственно, начал страдать этой херней. Итак, что же это такое?

Конспект-арт – форма изобразительного искусства, использующая большие тексты, которые пишутся от руки в тетрадях, для представления изображений.

Материал для Википедии – свободной энциклопедии

Пока я сформулировал определение кратко именно так. А дальше попытаюсь разъяснить написанное выше.

Кажется, началось это ещё на первом курсе. Сидели мы с другом на очень скучной лекции в универе. Лектор рассказывал невнятно, мы сидели на галерке, перед нами многие шумели, а рядом – спали. От таких обстоятельств ни о чем полезном и думать не хочется, а воспринимать информацию просто невозможно. Не важно, выспался ты предыдущей ночью, или нет, – глаза закрываются невольно и мозг, долгое время не получая интересной информации, автоматически переходит в режим сна.

Всё бы хорошо – ляг на парту да спи. НО! Зачем тогда приходить? А в конце семестра судорожно переписывать конспекты, лишь бы они были? А ещё делать вид, что что-то пишешь, хаотично водя ручкой по листочку, – это вообще кошмар. Кстати, перечитывать конспекты таких вот скучных лекций, если не изменяет память, мне не приходилось вообще никогда! Даже если что-то и читал, то только самое важное, что можно найти и в электрическом виде, и в практиках. Исключение – “интересные лекции”, когда преподаватель не тупо льет поток информации, а ещё объясняет, рассказывает многое только устно, приводит примеры из жизни, много шутит, – но тогда и спать не хочется, и конспекты читабельны.

Временами, открывая свои учебные тетради, вижу, как в некоторых строках текст резко начинает идти вверх или вниз (такие “горки” или “впадины”). Это значит, что на данном этапе я уснул, а писал чисто машинально. В большинстве случаев разобрать, что там написано, невозможно. А почему бы не использовать это в свою пользу?

Чтоб не терять время зря, как-то взбодриться и даже развеселиться, многие начинают что-то рисовать, играть во всякие там “Точки” или “Морской бой”. Мы же решили – конспектировать, но “необычно”: как угодно, лишь бы не по жестким правилам, вбитым в наши головы с дошкольного или младшего школьного возраста, “слева направо, сверху вниз”. Ведь в школе нас заставляли писать ещё и через клеточку, с каким-то там наклоном… Да и вообще – какие клеточки? Косая линия! Кто из взрослых придерживается этих правил, если пишет “для себя”? Да почти никто. Я вообще класса с седьмого перестал смотреть на любые линии на листах и писал так, как мне захочется, хоть по линии, хоть над ней, хоть под ней. Однажды классный руководитель даже забеспокоился моим зрением, но оказалось, что всё ок. Просто я писал в старших классах школы не через клеточку, и не клеточку-в-клеточку, а “через полторы” (кстати, так тоже пишут многие). Уже в университете я научился писать две-три строчки в одну клеточку – очень помогает, если тетрадь заведена на 12 листов, а писать нужно весь семестр. Это избавляет от накопления конспектов по одному предмету и если уж теряешь, то всё сразу. =) Кстати, списывать так тоже проще – ты пишешь не конспект, а сразу шпаргалку! ;)

Так вот, практически единственное из этих детских правил, которое остается у всех, – “слева направо и сверху вниз”. А почему бы не отречься и от него, во имя искусства?! ;) Проще говоря, мы с моим другом начали писать части конспекта (те, когда совсем уж засыпаешь) по диагонали листка! Однажды я попробовал писать так на весь разворот. Хватило на два семестра. :)

Конспект-арт по Дискретной математике (1 курс)

Позже я пробовал записывать отдельные фразы и вверх-тормашками, и по спирали, и вообще хаотично. В последнем случае выходят забавные “червячки” по тетрадке. “Хаос” я практиковал на лекциях по истории, когда нужно было записывать много фактов или дат, никак между собой не связанных. Тогда я записывал их как-попало, по диагоналям и вертикали, по кругу, по квадрату, как-попало, в общем. Но больше всего мне нравится писать по диагонали – так мне проще всего и у меня получается наиболее читабельно. Пока только геометрические фигуры, но в дальнейшем хочется научиться “скрывать” в тексте какие-то слова (начну с “KICHRUM” на весь разворот :D). А не успею научиться – придется на второе высшее поступать…

Не подумай, что у меня теперь всё исписано в Конспект-арте. Только избранные дисциплины заслуживают этого. =) Мне и некоторым преподавателям нравится, а вот однокурсники этого не понимают, считают меня имбецилом… Но в конце концов, конспектирую я в любом случае для себя и посему вправе делать это как хочу. И преподавателям, которые требуют наличие конспектов, придраться, естественно, не к чему: конспект – есть, прочесть – могу, на лекции присутствовал, слушал, записывал.

Положительные стороны Конспект-арта:

• Работает мозг.
• Развиваются творческие способности.
• Конспектировать интересно и не скучно.
• Пропадает сонливость.
• Можно устраивать соревнования.
• Требуется только ручка и тетрадь (листок) – стандартный набор для занятия.
• Не теряется время на лекции / не нужно переписывать или ксерить тетради однокурсников в конце года.
• Появляется желание записать больше (дабы закончить очередную фигуру).

Конечно, есть минусы, как то: не многие воспринимают это за искусство или за текст вообще; преподаватели могут засомневаться в интересности своего предмета для тебя (хотя я бы сказал в оправдание что-то в роде: “так мне лучше запомнится, чесслово”); конспекты все есть, а списать дать – не можешь…

Конспект-арт по Системам и методам принятия решений (4 курс)

А это (смотри рисунок выше) – однокурсница ударила меня своим пеналом по голове. В нём, помимо металлического степлера, который и натолкнул меня на творчество, было множество разноцветных гелевых ручек. Я взял их и начал творить… Жаль, последняя лекция по этой дисциплине подкралась незаметно и очень внезапно. Я бы ещё писал и писал!..

Ну вот так сильно обрадовался, что в этом семестре впервые за всю учебу (не только в ВУЗе, но и за всю жизнь) закрылся на одни пятёрки (заучка, ага)! Теперь у меня будет повышенная и стипендия… И больше её получить, видимо, шанса не будет: остался последний семестр, потом выпускаюсь бакалавром и поступаю заново (если и на бюджет, то в любом случае со стандартной стипендией), потом учусь ещё семестр, а дальше производственная практика и так далее.

Пару раз я уже подбирался близко к этому: был даже семестр, когда я получил все пятерки и только одну тройку. Такие уж у нас преподаватели – ничего их не берет. ;) Ну а я, в свою очередь, не привык платить за оценки или выпрашивать. Разве только ради морального удовлетворения – один раз всей группой мне пятерку просили, что было безумно приятно. Люблю вас, ИН-72! А ещё были случаи, когда за меня подружка “заступалась” (я бы плюнул и забил, а она настояла на справедливости, ценю таких друзей).

И в этот раз не обошлось без инцидентов. Компьютерную графику, вот, весь семестр изучал стабильно на пять. Препод веселый, молодой, шутит постоянно. А на сдаче двух ОДЗ он немного пошутил не в тему: и получил я, в итоге, (после семестра одних пятерок) в один день четверку (B, 89 из 100) и тут же двойку (FX, 40 из 100). Так уж бывает: случаются чудеса в канун Рождества (это произошло именно 6 января). Экзамен я сдавал другому преподавателю, где и подтвердил пятерку без проблем.

Ещё в этом семестре была замечательная дисциплина Основы менеджмента. Хоть всего лишь основы, но решалось много ситуационных задач, а это очень интересно! Получилось два месяца игры в директора социальной сети (у меня был контрольный пакет акций :P). Игра так затянула, что приходя на очередное занятие, я ложился на парту и строил из себя миллиардера на “совете директоров”. Однажды, когда преподаватель меня перебил, объясняя моей команде что-то своё, я его перебил в ответ, махнув на него рукой и сказав: “Та не слушайте вы его, пишите что я говорю…” Он слегка обиделся. :)

На последней лекции по Теории информации преподаватель попросил всех анонимно написать на листах A4, кому что не понравилось в дисциплине. Все написали на своих листиках по паре строчек, а я в это время был занят переписыванием домашки из тетрадки в тетрадку. Потом понял, что у меня листочка для отзыва нет. Ну я взял да и попросил: “А если не хватает листика A4, дабы описать всё плохое в Вашей методике преподавания, можно взять ещё один?” Вроде бы и не соврал – листика-то действительно не хватало на меня. Впрочем, меня всё устраивало в дисциплине, да и преподаватель шутку понял. =)

Петя повесился. Это я к тому, что имена в данной статье вымышлены, а любое сходство с реальными событиями считать простым совпадением. Меня никогда не было в вашей жизни.

А теперь внимание! Эксклюзив в Kichrum’s Blog!!! Универсальный совет, как сдать любой экзамен! Абсолютно любой!!! Такого ты не встретишь больше нигде!

Хорошие отношения с преподавателем – это, безусловно, тоже очень важно. Но чтоб сдать экзамен по любой дисциплине, нужно посещать занятия на протяжении всего курса, старательно писать конспекты, готовиться ко всем парам и так далее…

Ах, как я люблю громкие заголовки! =) В следующей записи напишу о конспект-арте. Слышал такое? Конечно нет – я же это сам придумал! Подписывайся.

UPD (24.01): Обещание выполнено: подробное описание, что такое Конспект-арт.

Так вот, еще полгода, а у меня полдиплома фактически готово (ну, я в это верю по крайней мере). Можно, конечно, было всё сделать как всегда в последнюю ночь. Но я решил попробовать растянуть удовольствие и приступил ещё летом, на протяжении трудовой практики.

Тогда мне велено было сходу придумать тему диплома и язык программирования, который буду использовать. Пришло сразу две идеи. Одну откинул, посчитав очень сложной (если быть точным, то невыполнимой за одну ночь), а второй была банальная сокращалка ссылок. Последующие полгода мне было стыдно признаться в своем блоге о выбранной теме диплома. :) Только сейчас мне на это стало почему-то наплевать, вот я официально об этом и заявляю. Даже мой научный руководитель узнал о моей теме только две недели назад, из-за чего слегка скривился. =)

Язык программирования выбрал PHP + MySQL, а не Java (JSP) + Oracle, что было бы логично. Почему именно PHP? Официальной причины пока не придумал (кстати, подскажи, а то ж мне придется это объяснять на защите!) Но истинная причина выбора – это то, что мой университет не преподает этот язык программирования до 5 курса, да и там ещё не известно, как всё поменяется. А выучить его мне интересно, посему можно убить два зайца сразу – и язык выучить, и диплом написать.

Я люблю Интернет и люблю программирование для web – вот и неформальная причина выбора такой темы диплома.

Сокращалка, конечно, не простая, а с некоторыми фенечками. Элементарную, конечно, можно набросать за час. У меня же, как видно и на скриншоте ниже, есть система авторизации, а внутри некоторые “сюрпризы”, о которых в другой раз.

Kichrum Reduce System alpha 1.0

Такой вот милый минималистичный дизайн система имеет на главной странице сейчас (где-то даже под стиль моего любимого Google). Домен не проверяй – он локальный. Сайт есть и в паблике, но поскольку система защиты еще не протестирована до конца, я его не афиширую.

Проект выполнен в трех языках – английский, русский и украинский. Последний и будет основным языком моей будущей сокращалки, ведь я уже несколько раз пожалел, что не завел блог на своём родном украинском языке. Разные языки поддерживаются самописной функцией, которая, в свою очередь, оперирует массивами. Сначала хотелось сделать всё красиво в gettext, но почитал форумы о Denwer и пока отложил эту идею, хотя в будущем всё может быть (делаю всё так, чтоб переход не занял более получаса)…

При внешней простоте и минималистичности, система имеет мощную структуру. Всё как я люблю: объектно-ориентированное программирование по паттернам MVC. Не код, а сказка. :) Возможности MySQL пока используются по минимуму, как обычно и пишут всякие быдлокодеры. Но в этом году я прошел курс PL/SQL от NetCracker и посему совсем скоро внедрю всякие вьюхи, функции, триггеры и т.п. прямо в структуру БД. И наконец перейду на метамодель, да.

Увы, работать основательно над проектом не хватает силы воли. Только неделю поработал летом (из положенного месяца) на летней практике. После этого – четыре месяца перерыва, и вот, последние две недели, когда руководитель предложил поучаствовать в каком-то конкурсе. Естественно, не участие в конкурсе важно (с таким проектом никуда не пробиться), а мотивация к продолжению работы (своеобразный промежуточный дедлайн). Сейчас я хватаюсь за любой возможный дедлайн, ибо иначе я не могу заставить себя работать.

Поэтому обращаюсь за советами к своему читателю. Какие ещё можно придумать себе дедлайны? Как мотивируешь себя к работе ты? И что бы ты хотел видеть в новой сокращалке ссылок?